En avant la musique … un essai autour de l’enseignement de la musique

Florence de Saussure publie un essai sur l’enseignement de la musique qui touche les différents degrés et les différents contextes. Un ouvrage publié par l’IRDP en décembre 2017 qui questionne, qui ouvre à des perspectives intéressantes à explorer. Le livre s’adresse aussi bien à des professeurs d’instrument qu’à des enseignants généralistes ou spécialisés de l’école […]

Trois regards sur la formation musicale actuelle

Trois membres de l’ASRREM (Pierre-François Coen, Angelika Güsewell et François Joliat) ont contribué à un numéro de la Revue musicale suisse sur la formation musicale aujourd’hui. Ces papiers reprennent des thématiques vives qui concernent différents domaines de la formation musicale.

Dix ans d’activités de recherche musicale pour les RRREM

Le 4 mai dernier, le site de Bienne de la HEP-BEJUNE accueillait les 10e RRREM. Plusieurs futurs enseignants de musique ont présenté leur mémoire de bachelor ou de master à un auditoire composé de chercheurs, de formateurs et d’étudiants. La journée s’est achevée par une conférence du Dr Suse Petersen de la HEM de Lucerne. […]

Un numéro de la Revue internationale d’éducation de Sèvres consacré à la musique et l’éducation

Près de trente ans après les propos de Pinker (1999) qui affirmait que la musique ne fait pas partie de la « boîte à outils cognitifs » de l’homme (propos qui avaient fortement remué la communauté scientifique) et ne serait ainsi qu’une activité de divertissement ne présentant aucun bénéfice adaptatif, Bigand (2017) propose un numéro de la […]

Deux journées consacrées à l’usage des technologies dans l’enseignement de la musique

Organisées à Genève en partenariat avec plusieurs institutions* suisses, françaises et canadiennes, les Journées de recherche et de pratique en pédagogie instrumentale et vocale, se consacrent cette année à la question de l’usage des technologies dans l’enseignement de la musique. Deux conférences invitées (Pierre-François Coen et Isabelle Héroux) et une vingtaine de contributions de professeurs, de développeurs ou encore d’étudiants […]