Archives mensuelles

Du rapport à l’erreur et à la vérité dans l’enseignement/apprentissage de l’improvisation au clavier : le cas de la séance initiale d’une master class Catherine Grivet Bonzon RÉSUMÉ – Cette contribution s’intéresse à la prise en compte des erreurs des élèves dans l’enseignement de l’improvisation idiomatique au vibraphone. Par l’analyse didactique d’une séquence d’enseignement, nous […]

L’ouvrage collectif, nourri des communications présentées au «Solothurn symposium» (2008), est né du postulat de départ que «les arts sont essentiels à une éducation complète, de par leur dimension affective autant que cognitive» (p. 237), et de trois convictions: 1) que la musique est un bien culturel incom- parable qui se doit d’être développé à […]